關於野家

野家院子兒童自然美學創辦於2015年1月，以媽媽的心為出發，是一個致力於發展藝術與生命教育的園地。組織創辦初期經營許多多元的活動，拓展大人與小孩的生活視野，包含戶外探索、登山、木工、生活園藝、藝術、靜心與個人成長課程。歷經2020年至2022年台灣新冠疫情的影響與組織成長的變化更生，我們將部分的課程做階段性完成的註解，逐步將教學重心轉移至表達性藝術課程，結合當代藝術教育的理念，著重個人的身心發展與溝通表達，陪伴大家共同成長與茁壯。

我們專長於開發跨文化跨領域的教學方案，培養藝術視野，協助孩子發展自信與創造力。美感需要體驗，超越技術與知識。我們推廣的是從「心」出發，有溫度的課程。我們相信真正的美來自於人與自我、人與他人、以及人與自然之間的和諧，結合專業師資，我們得以於將這樣的美學教育透過創作與實作的過程在生活中實踐。

野家院子表達性藝術課程是綜合當代藝術教育理論與手把手的實務教學經驗所發展出的系列課程，我們所認同的核心價值包括：

1. 人本主義與兒童中心，尊重個體式差異

德國哲學家康德主張：「人是目的而不是手段」這個「目的」指的就是「主體」，人本教育的精神就是在找回個人的主體性，藝術教育雖有服務社會的功能性，然而在兒童發展的過程中，藝術更適合作為啟發孩子內在創造性的路徑。藝術創作必須尊重孩子的發展階段與自由表達的可能性，而非複製貼上大人們所認同的特定的美感形式。透過尊重個人特質的藝術發展活動，孩子能夠更貼近自我的內在，也能與外在的世界產生連結

人類需要一定程度的自由才能與自然達成和諧與一致，藝術教育必須從了解個體成熟的階段與差異為出發。我們不會把照料梨子樹或桃子樹的方法，用於照顧蘋果樹，因為前者是山坡栽種的果樹。讓每種樹順其自然地生長，就能得到完美的結果。

2. 情意學習，在安全中長大

藝術的精神在於能讓個人安然自在的探索，從生活中感受秩序，進而創造秩序。在野家，我們重視關係的建立，注重氣氛與溝通模式，以尊重而專注的態度傾聽和回應，讓孩子感覺到被重視與被看見，願意與指導者建立連結，讓藝術發展空間等同於孩子個人成長的潛能間

當代客體關係理論大師溫尼考特說﹔「如果一個小女孩想要飛翔，我們不會告訴她：『小孩不會飛。』相反的，我們會將她抱起來，扛在頭頂上飛來飛去，再把她抱到櫃子上面，讓她覺得自己好像一隻小鳥，回到鳥巢了。不久，孩子就會發現，飛翔無法靠魔法達成。夢裡神奇的飄浮在空中，或許醒來後還可以記得一些印象，至少會有個關於邁開好大一步的夢。有些童話故事，提到可以健步如飛的七里格長統靴或是會飛的魔毯，這些都是成人對這個主題的貢獻。十歲左右，小孩會練習跳遠或跳高，努力跳得比別人更遠或更高。除了夢的緣故，這還是三歲左右自然產生的飛翔概念所殘留的強烈感受或印象。」

3. 兼顧關懷與發展，提供學習鷹架

理解孩子的先天氣質與後天發展的執行能力，在個別兒童的近側發展區取得對應的發展目標，提供有秩序與有結構的學習方法，讓孩子能在被理解的架構下溝通，排除與目標相對抗的力氣，以促成成功的經驗。有別於漫無目標的自然學習，抑或是學校樣板化的方法式學習，我們鼓勵孩子面不同階段的挑戰，透過不斷的嘗試與錯誤(trial-and-error)摸索前進。這樣的學習並無一定的時間進度表，而是需要不斷實驗和逐漸校準方向、進而能找到越來越適合自己的方式

4. 強化優勢，發掘潛能

依據孩子年齡發展的需求幫助孩子的成長與發展最大化，追求孩子的最佳利益，當孩子的伯樂，為孩子尋找表現的舞台，給予信心、空間或給予挑戰。協助孩子透過藝術發展與世界的連結，孩子沒有進步時也要審視資源，不過度要求孩子做超乎能力範圍的改變，而是以尋找新的刺激與方法(supportive challenging)  協助孩子找到持續前進的動能

1. 活絡神經與肢體發展系統

依據當代的藝術治療與神經科學研究佐證，藝術活動是激發左右腦活動、強化大腦神經網路的絕佳方式，用進廢退，動手等於動腦。對幼兒來說，藝術活動能夠訓練大小肌肉運動、手眼協調、精細動作發展、培養注意力，是幼兒成長階段不可獲缺的教育活動

2. 建立個人自信與自我效能

透過持續的表達與創造性活動，能夠為孩子建構更好的自我認知的基礎，並學會接納人與人之間的差異。在達成各種藝術主題任務的過程中，孩子能預演生活情境裡會發生的各種情緒與困難，學習面對挑戰與克服困難

3. 培養創造性思維，溝通表達與創意連結

藝術活動能增進孩子認知理解以及說故事的能力，並在故事中學習同理與接納他人。透藝術活動能訓練創造性的思維，提升孩子的思考能力，找到屬於自己看待事物的獨特視角，對未來發展各種潛能都是絕佳的助力

4. 延伸生活視野與培養觀察觀察力，見微知著

在⟪創造力的修行: 打開一切的可能⟫一書中提到：「深入觀察的能力是創造力的根源。看透平凡普通的事物，得到原本可能是隱形的一切。」藝術活動會邀請孩子對生活作更為深入而細膩的觀察，看見事物的表象面貌，也看見事物真實的特質與延伸的意涵

5. 建立美感生活

將身心安頓在媒材與工具之中，體驗專注與投入，放慢速度、看到細節、找到溫度，在色彩中形塑出自我存在感，也是自我賦能、找到自我價值的一種過程。創造性的藝術活動能帶來美好的幸福感，增進生活的品質

野家院子教學團隊不定期的舉辦或受邀開辦各種藝術體驗工作坊，適合大人、小孩或親子共同參予。我們舉辦過的活動包含幼兒藝術表達、植物與自然物手作、時裝設計、建築模型、多元媒材創作、壓克力顏料體驗、羊毛氈、陶土與木工工作坊等。歡迎各單位邀約或持續關注我們不定期的快閃活動喔！